Aquesta assignatura proporciona les t\u00e8cniques i els coneixements filol\u00f2gics imprescindibles per a l\u2019edici\u00f3 i la correcci\u00f3 de textos catalans escrits, planteja el grau d\u2019intervenci\u00f3 que susciten els diversos models d\u2019edici\u00f3 (segons el car\u00e0cter i l\u2019\u00e8poca dels textos o segons la funci\u00f3 i el lector a qui s\u2019adrecen), i d\u00f3na a con\u00e8ixer, a trav\u00e9s de casos pr\u00e0ctics, els problemes, els criteris i els instruments per a la modernitzaci\u00f3 gr\u00e0fica de textos antics o prenormatius.<\/p>\n
Aquesta assignatura est\u00e0 vinculada a l\u2019elaboraci\u00f3 del treball de final de m\u00e0ster i introdueix l’estudiant en la metodologia de la recerca. S\u2019hi fa una atenci\u00f3 especial a la cerca de fonts bibliogr\u00e0fiques, als recursos inform\u00e0tics disponibles i a les bases de dades generals, i al coneixement dels g\u00e8neres acad\u00e8mics de l\u2019especialitat triada (per exemple, la monografia, l\u2019article, el paper<\/i>, el resum, la ressenya o la nota bibliogr\u00e0fica). Una part de les sessions servir\u00e0 perqu\u00e8 els estudiants presentin i debatin en format de seminari el proc\u00e9s i els resultats del TFM.<\/p>\nA3. Recepci\u00f3 i innovaci\u00f3 en la literatura catalana (5 cr\u00e8dits, 1r semestre)<\/h4>\n
Aquesta assignatura estudia la recepci\u00f3 dels grans noms i moviments del c\u00e0non literari occidental (sense excloure\u2019n altres tradicions) en la literatura catalana de totes les \u00e8poques, a partir de l\u2019an\u00e0lisi de casos concrets. S\u2019hi fa \u00e8mfasi en la dimensi\u00f3 europea i\u00a0\u00a0la vig\u00e8ncia dels cl\u00e0ssics, la idea de tradici\u00f3 com a element de transformaci\u00f3, i les maneres com la literatura catalana ha assimilat altres tradicions (traducci\u00f3, imitaci\u00f3, adaptaci\u00f3, reescriptura, etc.).<\/p>\n
Aquesta assignatura t\u00e9 un objectiu doble: d\u2019una banda, ofereix els instruments imprescindibles per a la reflexi\u00f3 sobre l\u2019elaboraci\u00f3 del discurs cr\u00edtic, la perioditzaci\u00f3, la construcci\u00f3 hist\u00f2rica i el c\u00e0non de la literatura catalana; de l\u2019altra, mostra les fonts i els instruments en qu\u00e8 es basa la recerca en hist\u00f2ria liter\u00e0ria (especialment cr\u00edtica, arxius, epistolaris, dietaris, biografies, diaris i revistes, editorials i fonts manuscrites i impreses).<\/p>\n
L\u2019assignatura estudia el sistema literari catal\u00e0 en les seves m\u00faltiples manifestacions (producci\u00f3, consum, difusi\u00f3, lectors, etc.) i en els lligams interns que s\u2019hi estableixen. S\u2019hi fa atenci\u00f3 sobretot a les formes de difusi\u00f3 de manuscrits i impresos antics i moderns, i a l\u2019adaptaci\u00f3, divulgaci\u00f3 i reinterpretaci\u00f3 d\u2019obres liter\u00e0ries en formats no literaris (per exemple, audiovisuals, gr\u00e0fics o performatius).<\/p>\n
Aquesta assignatura aprofundeix en els nivells gramaticals de la llengua catalana (fonol\u00f2gic, morfol\u00f2gic, sint\u00e0ctic i sem\u00e0ntic) a partir de l\u2019an\u00e0lisi de fen\u00f2mens a la frontera entre dos o m\u00e9s nivells, i en els quals intervenen factors de filiaci\u00f3 gramatical diversa. Aix\u00f2 inclou, entre d\u2019altres, les interf\u00edcies fon\u00e8tica-fonologia, fonologia-morfologia, fonologia-sintaxi, fonologia-sem\u00e0ntica, morfologia-sintaxi, morfologia-sem\u00e0ntica, sintaxi-l\u00e8xic, sintaxi-sem\u00e0ntica, sintaxi-pragm\u00e0tica, la majoria de les quals es poden analitzar en les dues direccions possibles.<\/p>\n
Aquesta assignatura t\u00e9 dos objetius. D\u2019una banda, s\u2019hi descriuen i s\u2019hi interpreten fen\u00f2mens que afecten els plans fonol\u00f2gic, morfol\u00f2gic, sint\u00e0ctic i l\u00e8xic de llengua catalana des del punt de vista diacr\u00f2nic, a partir de l\u2019an\u00e0lisi de textos i de casos concrets, i s\u2019hi mostra que les tend\u00e8ncies que s\u2019imposen en el pla sincr\u00f2nic s\u00f3n aplicables sovint al diacr\u00f2nic. D\u2019altra banda, s\u2019hi descriuen trets dialectals interessants, peculiars o controvertits que poden il\u00b7luminar aspectes de la codificaci\u00f3n de la llengua catalana, i s\u2019hi il\u00b7lustra la incid\u00e8ncia que tenen en el car\u00e0cter de les variants geogr\u00e0fiques factors com ara la influ\u00e8ncia del model de llengua est\u00e0ndard o les situacions de frontera ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n
Aquesta assignatura ofereix eines i coneixements b\u00e0sics per a la correcta comprensi\u00f3 dels reptes de la llengua catalana en les societats multiling\u00fces i digitals modernes. S\u2019hi tracten q\u00fcestions de car\u00e0cter global (les lleng\u00fces a les xarxes socials, el caos i la manipulaci\u00f3 informatius, les identitats de g\u00e8nere, la cultura de la cancel\u00b7laci\u00f3, el relat pol\u00edtic, etc.) i, sobretot, les de car\u00e0cter local, especialment els condicionants pol\u00edtics, legals i demogr\u00e0fics de l\u2019\u00fas del catal\u00e0, els mitjans de comunicaci\u00f3, la gesti\u00f3 del multiling\u00fcisme a les aules i a les xarxes socials, l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de segones lleng\u00fces, la\u00a0catosfera<\/i>, la creaci\u00f3 de continguts digitals en catal\u00e0, el\u00a0code-switching<\/i>, la interfer\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica o la introducci\u00f3 i l\u2019adaptaci\u00f3 de pr\u00e9stecs.<\/p>\nA9. Obra i lectura (5 cr\u00e8dits, 2n semestre)<\/h4>\n
L\u2019assignatura proposa la lectura de l\u2019obra d\u2019autors concrets de totes les \u00e8poques de la literatura catalana, sigui en conjunt, sigui estudiant-ne una obra concreta. La lectura t\u00e9 en compte les tradicions, les fonts i models, la relaci\u00f3 amb altres autors, el lloc que autor i obra tenen en el c\u00e0non, els condicionaments de g\u00e8nere, la relaci\u00f3 amb el sistema literari, i tot el que t\u00e9 a veure amb la\u00a0transmissi\u00f3 i l\u2019edici\u00f3 de l\u2019obra o obres a estudiar.<\/p>\n
Aquesta assignatura vol dotar l\u2019estudiant de les eines metodol\u00f2giques necess\u00e0ries per dur a terme una investigaci\u00f3 sobre qualsevol fenomen gramatical de la llengua catalana \u2014i, per extensi\u00f3, de qualsevol altra llengua. Inclou una introducci\u00f3 a les fases b\u00e0siques de la recerca en ling\u00fc\u00edstica (revisi\u00f3 bibliogr\u00e0fica, tria d\u2019un tema, recollida de dades, observaci\u00f3 i classificaci\u00f3 de dades, establiment de les generalitzacions descriptives, interpretaci\u00f3 i an\u00e0lisi de les dades, i formalitzaci\u00f3 de les dades), i formaci\u00f3 en els m\u00e8todes i les fonts de recollida i an\u00e0lisi de dades, com ara els corpus informatitzats, els diccionaris en l\u00ednia, els motors de cerca, l\u2019an\u00e0lisi estad\u00edstica, els sistemes autom\u00e0tics de transcripci\u00f3 de dades, el programari per formalitzar-los, o la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial.<\/p>\n
Aquesta assignatura estudia, a partir de casos concrets, la llengua dels escriptors catalans en els aspectes interns i externs. D\u2019una banda, s\u2019aproxima a les caracter\u00edstiques pr\u00f2pies de la llengua liter\u00e0ria, com ara els elements fon\u00e8tics i fonol\u00f2gics propis de la poesia, els recursos ret\u00f2rics (pragmaestil\u00edstica) o l\u2019\u00fas de registres socials i de la variaci\u00f3 dialectal. D\u2019altra banda, s\u2019estudien els models de llengua liter\u00e0ria en la hist\u00f2ria, les pol\u00e8miques que han suscitat i la relaci\u00f3 entre la creaci\u00f3 liter\u00e0ria i les normes ling\u00fc\u00edstiques.<\/p>\n
Les pr\u00e0ctiques, regulades pels convenis corresponents, posen l\u2019estudiant en contacte amb una empresa, una instituci\u00f3 o un centre d\u2019investigaci\u00f3 de prestigi amb l\u2019objectiu de fer-hi tasques relacionades directament amb les mat\u00e8ries impartides al m\u00e0ster, amb l\u2019objectiu que l\u2019estudiant conegui de primera m\u00e0 aquestes activitats i adquireixi, a trav\u00e9s de les tasques que li siguin encomanades, habilitats i compet\u00e8ncies professionals o de recerca. L\u2019estudiant s\u2019introdueix en els processos i les fases de tasques com ara la feina editorial, la correcci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en \u00e0mbits editorials i mitjans de comunicaci\u00f3, la planificaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, la recollida i la gesti\u00f3 de dades per a la recerca, les bases de dades bibliogr\u00e0fiques, la gesti\u00f3 i la catalogaci\u00f3 en biblioteques i arxius, etc.). Les tasques b\u00e0siques encomanades a l\u2019estudiant (cerca, introducci\u00f3 i\/o revisi\u00f3 de dades, correcci\u00f3 de textos orals i escrits, manteniment i alimentaci\u00f3 de p\u00e0gines web, etc.) estan regulades pel conveni i es fan amb la supervisi\u00f3 d\u2019un tutor.<\/p>\n
Aquestes pr\u00e0ctiques, regulades pels convenis corresponents, aprofundeixen en les tasques pr\u00f2pies d\u2019empreses, institucions o centres de recerca de prestigi que duen a terme activitats relacionades directament amb les mat\u00e8ries impartides al m\u00e0ster, de manera que l\u2019estudiant, a qui es recomana que hagi cursat pr\u00e8viament l\u2019assignatura A11. Pr\u00e0ctiques Professionals, ampli\u00ef coneixements, habilitats i compet\u00e8ncies professionals o de recerca per tal d\u2019actuar amb criteri propi, autonomia i capacitat de decisi\u00f3 en la soluci\u00f3 de reptes profesionales. Com que l\u2019estudiant ja haur\u00e0 dut a terme unes pr\u00e0ctiques pr\u00e8vies (A11), li poden ser adjudicades responsabilitats m\u00e9s avan\u00e7ades, com ara el disseny de tasques de recerca ling\u00fc\u00edstica i liter\u00e0ria, de projectes socioling\u00fc\u00edstics o de promoci\u00f3 i divulgaci\u00f3 liter\u00e0ria a la societat, o b\u00e9 l\u2019execuci\u00f3 de tasques espec\u00edfiques de correcci\u00f3 i assessorament ling\u00fc\u00edstics, de selecci\u00f3 i avaluaci\u00f3 de dades o de gesti\u00f3 de bases de dades bibliogr\u00e0fiques, entre d\u2019altres.<\/p>\n
Aquesta assignatura es dedica exclusivament a l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un treball de recerca original, sobre un tema acordat que estigui relacionat amb els continguts i els camps d\u2019especialitzaci\u00f3 del m\u00e0ster i amb la supervisi\u00f3 d\u2019un tutor. El treball pot ser una primera mostra de producci\u00f3 cient\u00edfica de nivell avan\u00e7at o b\u00e9 una investigaci\u00f3 aplicada. L\u2019estudiant hi haur\u00e0 de demostrar la capacitat de plantejar uns objetius de recerca, aplicar els m\u00e8todes adequats i obtenir uns resultats que responguin als objectius, i haur\u00e0 d\u2019exposar i defensar el treball davant d\u2019un tribunal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A1. Instruments de filologia: tractament, edici\u00f3 i correcci\u00f3 de textos (10 cr\u00e8dits, 1r semestre) Aquesta assignatura proporciona les t\u00e8cniques i els coneixements filol\u00f2gics imprescindibles per a l\u2019edici\u00f3 i la correcci\u00f3 de textos catalans escrits, planteja el grau d\u2019intervenci\u00f3 que susciten els diversos models d\u2019edici\u00f3 (segons el car\u00e0cter i l\u2019\u00e8poca dels textos o segons la funci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-3107","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3107"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3167,"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3107\/revisions\/3167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/masters.filescat.uab.cat\/moiellc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}